а) о созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Входные ворота и калитки на территорию школы имеют беспрепятственный проход с проезжей части . Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок. Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по школьной территории предусмотрено ровное, нескользкое плиточное покрытие. Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок.
б) о созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания
В школьной столовой, находящейся на первом этаже, отведены места для инвалидов и лиц с ОВЗ.
в) об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания
не предусмотрено по причине отсутствия необходимости в хранении для детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в этом.
г) о специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах
Для беспрепятственного доступа инвалидов и лиц с ОВЗ в здание школа обеспечена пандусом. Учебные кабинеты, спортивный зал находятся в полной доступности для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения и умственными нарушениями. Учебные кабинеты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями. Кабинеты оборудованы мебелью и инвентарём для организации безопасного учебного процесса, в том числе и для детей с ограниченными возможностями, кабинет психолога для проведения коррекционно-развивающих занятий.
д) о материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов
мультимедийные средства, интерактивные доски, компьютеры, ноутбуки, принтеры, сканеры, версия официального сайта школы для слабовидящих.
е) об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)
водные объекты на территории отсутствуют
ж) об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
отсутствуют
з) о возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них
На входе в задние школы имеется пандус. Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебном корпусе школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников. Входные двери в здании школы промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Ступени лестниц обозначены безопасной противоскользящей полосой.
и) о возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
отсутствует
к) о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ Топилинская СОШ и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в Школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт.
л) о размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности;
м) о дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля
на входе в здание имеются информационные таблички, выполненые рельефно-точечным шрифтом Брайля
н) о допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения
не предусмотрено по причине отсутствия в школе детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в этом.